大数据时代下的未来机会,每一处都将有AR的影子!

李克强总理曾说过“我们会迈进工业4.0。”而事实上,工业3.0的产业形式在当前的市场上还不稳固而且工业2.0还没有完全普及。那么,如何运用AR技术在现有的数据理念中,与其做出有效的配合呢?

凯文·凯利在1994年发表的《失控》曾预言,科技的革新将是呈指数性爆炸发展的。二十世纪,我们花了100年进入PC互联网时代;二十一世纪初,我们花了10年进入移动互联网时代;2016年,我们也许只需要3年,就将全面进入虚拟现实时代。

在过去的一段时间人们发现:将现有的数据传送到云端,再返回本地的数据库,这样的方式AR是可行的。因为,这属于增强现实的工业应用。比如:房间的精准测量,走入空间后就能知道房间内的布局和大小。

所以增强现实凭借着其独特的优势,已经吸引了众多科学家以及技术专家的注意!

“你能想象外科医生在开始外科手术前还要获取患者手术部位的三维信息么?”

这貌似听起来会有些不可思议

“大脑具有非常复杂的解剖结构,通过显微镜在头显中看到患者的相关信息能让神经外科发生巨大改变”Bederson曾说过。

据了解:来自莱卡显微系统的新技术将采用“图形注入”方法在神外显微镜中显示虚拟图层,这可以帮助指导神经外科医生的手部动作。

当然AR与数据库的结合,还远不止那些和医疗发生关系的血糖仪、hololens或是Xbox的智能硬件…

AR墓地:手机扫出虚拟墓地,与先人见面聊天。

AR玩具:让孩子自主绘画,虚拟伴读的AR早教。

AR赛事:英雄实时站立,AR联赛实时转播。

AR教育:改变孩子的学习方式!

"我无法想象,如果有一种科技可以改变中国九年义务教育的内容,那会是什么?"

毕竟"读万卷书不如行万里路"大数据时代下的AR技术比起那些陈词滥调的“诗三百”可有趣的多。

在美国,AR辅助医疗教学的探索已经走过了10个年头,罗伯特·哈泽尔作为州波莫纳西方大学的仿真和浸泡数字化学院副院长。

10年前的他就创办了一所牙医学校并设立了增强现实技术的课程,以此帮助学生学习医学知识。而且为了能看到增强现实对于学生的真正影响,罗伯特·哈泽尔只接受传统教学的医学生。

所以,也许共同期待一件事的发生,才是最好的结果。或许AR硬件在国内未来的2年内依旧会不成熟,但期待发生是一件美好的事情,请带着希望的眼睛看待身边的故事,就像期待孩子会长大一样!

转自 大数据! VR库